【“设计理响”党建微课堂第1期】理论学习要怎么学？一起来看！

【编者按】当设计成为文化传承的“转译器”、制造业的“增值器”、消费创新的“催化剂”，在强国战略背景下设计教育必须回应时代之问，深入思考“何为设计、设计何为”。为推动党的创新理论走深走实、入脑入心，设计艺术学院党委积极探索“理论学习＋设计前沿”“主题党日＋学术讲座”融合学习模式，培育“设计理响”理论学习品牌，努力使其成为政策解读的“解码器”、创新火花的“助燃剂”、市井需求的“显影液”。

主讲人简介：

高相坤，设计学博士，设计艺术学院第一教师党支部书记。艺术设计学专业负责人，硕士研究生导师。从事设计理论与实践研究、教学工作。出版《陶瓷釉下青花装饰》《陶瓷传统琢器》等专著，获江西省第十九次社会科学优秀成果奖等奖项，发表学术论文、艺术评论十余篇。主持并参与江西省社科基金、国家社科基金艺术学项目、国家艺术基金项目多项。

2026年2月12日，习近平总书记对国家自然科学基金委员会工作作出重要指示强调：新征程上，希望你们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，坚持“四个面向”的战略导向，强化基础研究战略性、前瞻性、体系化布局，深化科学基金改革，进一步完善资助体系、提升资助效能，推动营造良好科研生态，拓展国际合作空间，支持广大科研人员勇攀科学高峰、产出更多原创性成果，为推进高水平科技自立自强、建设科技强国作出更大贡献。习近平总书记的重要指示，深刻阐明了新时代科技创新的战略方向与实践路径。作为设计教育工作者，我们深刻认识到其中蕴含的三重重要意义。

一、抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇

当前，人类社会正处于人工智能驱动的科技革命浪潮之中。历次重大科技变革均伴随着经济形态转型、文化使命重构与科技命题更新。回溯历史，可梳理出三次具有里程碑意义的转型：其一，18世纪开启的工业革命推动世界从封建帝制向资本主义制度演进，科技革新彻底重塑了生产方式与政治格局，标志着古典时代的终结与现代主义的兴起，哲学领域亦由此衍生出“现代性”命题。其二，20世纪后半叶进入信息时代（Information Age），作为继农业时代、工业时代之后的新社会阶段，其显著特征是社会经济重心从物质生产转向信息的创造、处理与分配。此间，互联网技术深度改变人类生活、工作与生产模式，世界从区域化逐步迈向“国际化”。其三，21世纪全面迈入数字化时代，催生了虚拟设计、交互设计等新兴领域，各领域愈发强调服务与体验价值，服务行业、虚拟消费产业及自媒体生态的繁荣成为该时代的核心表征。当下，我们正亲历第四次转型——人工智能时代。作为以人工智能、数字化与智能制造为内核的新一轮科技与产业革命，其正深刻重构生产力体系与社会发展模式。这一时代既带来全新机遇，也赋予特殊使命（我们从ChatGPT、文心一言、豆包、DeepSeek到通义千问开启了AI辅助学术研究，通过MidJourney、Stable Diffusion到各类人工智能设计工具开启了AI辅助设计，AI设计工具的迭代已清晰地印证时代变迁）。时代更迭必然引致学术研究课题与设计教学内容的革新，而这种变革本身正是我们把握机遇的关键所在。

值得关注的是，国内高校已积极行动以回应时代需求：如有的高校设计专业实施“增一减三”的专业结构调整，有的高校推进书院制改革与学科集群化建设，有的高校组建数字科技与创意设计学院，我校组建数字艺术学院等，这些实践均体现了高等教育对新时代变革的主动适应。

二、坚持“四个面向”的战略导向，强化基础研究战略性、前瞻性、体系化布局

“四个面向”，是习近平总书记立足国家发展全局提出的科技创新核心战略导向，其具体内涵包括：一是面向世界科技前沿，二是面向经济主战场，三是面向国家重大需求，四是面向人民生命健康。简言之，可概括为科技前沿、产业经济、国家需求、民生健康四大维度。这四大方向，既是科技创新的根本遵循，也是当代设计需聚焦的核心课题。针对“强化基础研究战略性、前瞻性、体系化布局”这一要求，拟从学科视角予以阐释：

战略性，指向设计的路径探索、方法建构与策略生成研究，旨在为复杂现实问题提供系统性解决方案的理论支撑；

前瞻性，强调立足学科发展前沿、回应时代命题的研究取向，需敏锐捕捉技术变革与社会转型中的潜在需求，引领设计创新的未来趋势；

体系化，则关联设计学自主知识体系的构建逻辑。近期设计学领域研讨中提及的“三大体系建设”，即在中国特色哲学社会科学框架下，着力构建学科体系、学术体系、话语体系——通过优化学科架构明晰边界、深化学术研究产出原创成果、凝练标识性概念提升国际对话能力，最终形成具有主体性的设计知识体系，增强学术创新力与话语影响力。这一布局导向，要求设计基础研究超越单一技术应用层面，在服务国家战略、引领产业升级、关怀民生福祉中彰显学科价值，以体系化思维夯实创新根基。

三、拓展国际合作空间，为推进高水平科技自立自强、建设科技强国贡献更大力量

“建设科技强国”是当前国家战略的核心目标。科技强国的实现必然要求深化国际合作、推动跨界协同、破除学科壁垒。在此背景下，设计学的发展必然走向交叉融合之路，亟须与数字技术、信息技术深度融合，这既是时代赋予的使命，亦是学科发展的内在规律。实现高水平自立自强，关键在于突破西方学术话语垄断。自立自强之道，必须从科技与文化双轮驱动入手：科技铸就硬实力，文化涵养软实力。

学院基于长期办学经验和现实实践，提出培育“设计红”党建品牌，该品牌具有很强的价值和实践导向性。从先后为伊丽莎白等国外政要设计制作礼品瓷，承担完成“7501”毛主席用瓷、人民大会堂用瓷等设计创作任务，到近年来设计开发的“华夏之光”国宴瓷惊艳亮相2020迪拜世博会、设计开发的陶瓷艺术作品“春碗”惊艳亮相2025年春节联欢晚会、设计开发的“2026中国陶瓷大礼包”系列作品亮相春节团拜会等，以及参与完成《中华大典·艺术典·陶瓷分典》《中国古陶瓷文献校注》《百工录——中国工艺美术记录丛书》等系列丛书，皆是对“设计红”的生动诠释。

“设计红”党建品牌涵盖了“党建引领、思政铸魂、设计赋能”三个维度，在党建引领方面提出“打造一个设计理响理论学习品牌”，体现了一个“实”字；在思政铸魂方面提出“上好一门行走的艺术思政课”，体现了一个“活”字；在设计赋能方面提出“擦亮一张千年瓷都的名片”，体现了一个“红”字。“设计红”党建品牌是多维的、统一的，不仅是设计思政的红、专业技术的红，也是设计文化的红，还是设计实践的红，出发点和落脚点是培养又红又专的新时代优秀设计人才。

一审 李晶晶

二审 聂铭洁

三审 段为松